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    每一个孩子初入校区时都是不安的、抗拒的、愤怒的,充满了抵触情绪以及对老师的排斥心理,他们都需要一段环境的适应期和调整期。 而在此期间,作为… 查看更多

  • 不要给孩子“乱贴心理标签” 不要给孩子“乱贴心理标签”

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  • 团体心理辅导 团体心理辅导

    高老师每次给孩子们做团体心理辅导时,总能带动孩子们的欢声笑语,释放情绪!就喜欢看你们笑的样子。 团体心理辅导可以通过团体内人际交往的互作用… 查看更多

  • 生日的意义 生日的意义

    《生日的意义》是什么?为什么我们常说母亲不易?母爱的伟大?而我只想强调以下三点: 1)生日首先是母亲的苦难日!确实这是所以孩子都听腻了的一句… 查看更多

  • 规矩的作用 规矩的作用

    《规矩》,首先回顾了之前《弟子规》里面关于规矩的解释。为什么没有规矩不成方圆?而规矩对于现在孩子的意义在哪里? 印象再深及最触动我的是如何… 查看更多

  • 一对一的心理辅导⑨ 一对一的心理辅导⑨

    在向新来的陈同学如实告知了我们这里的教学模式后,他却表现出与年龄段不相符的冷静和无谓。 怎样的经历才造就了他看淡世事与学习亦或是将来?除去… 查看更多

  • 心理课程:我是谁? 心理课程:我是谁?

    心理课堂:我是谁? 首先学员自己描绘出自己在同学、老师和父母眼中的我,是个什么样子的?目的在于:剖析自己、认识自我,对于自身的优缺点,我自己… 查看更多

  • 我是个什么样的人?我的定位 我是个什么样的人?我的定位

    昨天的课题《我是个什么样的人?我的定位》,基本所有的孩子只写了我是个什么样的人?对于自身的定位,他们完全是模糊的,甚至于不知道自己在人生… 查看更多

  • 盲人拐杖团体心理辅导《感恩 盲人拐杖团体心理辅导《感恩

    在这次盲行拐杖的活动中,孩子们聚集在一起活动,他们发现:自己并不是孤独一人的!课程结束后,当心理辅导老师和孩子们交流时,他们才惊奇的发现… 查看更多

  • 心理辅导课程《破冰》 心理辅导课程《破冰》

    为帮助学生建立良好的人际关系,同时也为了方便以后工作的进行,身修青少年教育的心理专家导师为学生开展了一节名为破冰的心理辅导课。 课堂上,心… 查看更多

  • 个性化的一对一心理辅导⑦ 个性化的一对一心理辅导⑦

    源于每一个人都是不一样的,因为孩子的大脑不一样,思维方式、想法、成长经历不一样,孩子的父母不一样,父母的教育方式不一样,家庭环境更不一样… 查看更多

  • 绘画心理疗法——房树人测试 绘画心理疗法——房树人测试

    房树人测试,投射测试的一种,又称HTP。可以投射内心的安全感,反映沟通模式、自我的成长,对环境的体验,以及人格完整性,并反映出个人价值观。同… 查看更多


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我校专业针对10-18周岁存在叛逆、厌学、早恋、离家出走、亲情冷漠等不良行为习惯青少年,面向全国常年招生,教育局监管,正规办学,透明化管理。
常规教学流程
  • 1
    学生入学填写新生入校基本情况登记表,领取告新生家长通知书
  • 2
    签订协议,交费,安排心理老师,拟制一对一素质教育提升计划,针对性辅导。
  • 3
    适应学校基本生活,培养孩子生活自理能力纠正孩子不良行为习惯。
  • 4
    专业心理辅导调整,国学教育感恩励志教育,抗挫折能力训练,家长课堂亲子活动,体能训练。
  • 5
    文化补习、自控力注意力综合训练及考核,综合野外拉练。
  • 6
    制定学生离校人生目标以及规划,达到家长满意效果好准备离校。
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